丹楓飄錦的時(shí)刻，我來(lái)到省委黨校（安徽行政學(xué)院）參加中青班培訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼已到梅雪爭(zhēng)春之際，回顧四個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我深深感受到自己的政治素質(zhì)得到了加強(qiáng)，理論素養(yǎng)得到了提升，黨性操守得到了鍛煉，收獲良多，感觸深刻。
知識(shí)體系充分延展，更加飽滿充沛。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“只有理論上清醒才能有政治上清醒，只有理論上堅(jiān)定才能有政治上堅(jiān)定”，理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步，理論武裝是最強(qiáng)大的武裝。在黨校課堂內(nèi)，既有馬克思主義經(jīng)典著作的再學(xué)習(xí)，又有馬克思主義中國(guó)化理論成果的再討論；課堂外，來(lái)自各行各業(yè)的青年們研討切磋，共同碰撞出有創(chuàng)意、有深度、有啟迪意義的思想觀點(diǎn)；課余時(shí)，我又將對(duì)理論、對(duì)工作的思考仔細(xì)梳理，形成理論文章與咨政報(bào)告，做到“熱運(yùn)行下的冷思考”。在這里，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和理論的思考是前所未有的。

黨性修養(yǎng)充足鍛煉，更加清醒堅(jiān)定。從優(yōu)秀共產(chǎn)黨員面對(duì)面的講述“初心”故事，到黨性教育館跨越時(shí)空的心靈滌蕩；從“唱紅歌 學(xué)黨史”再憶奮斗路，到藝術(shù)黨課紅色電影浸潤(rùn)心田；從“攜禮莫入”的門(mén)楣清正，到習(xí)近平總書(shū)記立下的“最嚴(yán)家規(guī)”。我深刻認(rèn)識(shí)到，“為人民服務(wù)”就是共產(chǎn)黨人的忠誠(chéng)本色，工作就要把人民群眾最需要的放在首位、放在心坎，不圖虛名、不做虛功；信仰信念不是與生俱來(lái)，也不是一蹴而就的，需要每一名黨員通過(guò)不斷的黨性錘煉來(lái)強(qiáng)化；只有正確處理自律和他律、信任和監(jiān)督、原則和感情的關(guān)系，才能筑牢拒腐防變的思想道德防線。在這里，勤勉為民、真干實(shí)干的人民情懷，信念如磐、意志如山的堅(jiān)定信仰，嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線的警醒清醒是前所未有的。

干事創(chuàng)業(yè)充滿動(dòng)力，更有底氣信心。學(xué)習(xí)期間，正值黨的十九屆六中全會(huì)和省第十一次黨代會(huì)勝利召開(kāi)。專家解讀、學(xué)員研討，教室里、校園里、班群里、筆觸間，都是同學(xué)們悉心學(xué)習(xí)的身影。我深刻認(rèn)識(shí)到，“兩個(gè)確立”定心定向，我們的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不可撼動(dòng)，經(jīng)過(guò)淬煉的中國(guó)共產(chǎn)黨猶如一塊“整鋼”，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、強(qiáng)健有力；立足“兩個(gè)大局”，知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，真抓實(shí)干、敢破難題、敢挑重?fù)?dān)，這些都應(yīng)該是奮進(jìn)的青年人應(yīng)有的奮斗底色和奮斗常態(tài)。在這里，對(duì)發(fā)展藍(lán)圖、方向航標(biāo)的清晰認(rèn)知，對(duì)復(fù)興重?fù)?dān)、攻堅(jiān)使命的清晰認(rèn)知，對(duì)工作規(guī)劃、方法路徑的清晰認(rèn)知是前所未有的。
趕考路上勇向前。在黨校學(xué)習(xí)4個(gè)月，校領(lǐng)導(dǎo)和組織員經(jīng)常說(shuō)：“中青班是全校關(guān)注的焦點(diǎn)，一定要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?！蔽蚁?，我們?cè)邳h校努力學(xué)習(xí)、吸收就是為了將黨校好的學(xué)風(fēng)與作風(fēng)、思路與格局、方法與智慧帶回工作崗位，轉(zhuǎn)化為前行動(dòng)力。

我來(lái)自高校，是一名思政課教師，同時(shí)也是一名共青團(tuán)干部，我的服務(wù)對(duì)象是青年學(xué)生。始終牢記“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本性問(wèn)題，始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”“抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)……培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人”的歷史使命，是我需要終生思考和踐行的問(wèn)題，也是新時(shí)代高校教師的“趕考路”。

具體說(shuō)來(lái)，就是要做好“三準(zhǔn)三前”。精準(zhǔn)思想引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)在前，細(xì)研究、細(xì)揣摩、細(xì)闡釋，學(xué)出站位、學(xué)出思路、學(xué)出動(dòng)力，將中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，作為思政課堂最好的教科書(shū)和營(yíng)養(yǎng)劑，闡釋好、宣傳好究、細(xì)揣摩、細(xì)闡釋，學(xué)出站位、學(xué)出思路、學(xué)出動(dòng)力，將中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，作為思政課堂最好的教科書(shū)和營(yíng)養(yǎng)劑，闡釋好、宣傳好黨的理論政策，引領(lǐng)青年學(xué)生做堅(jiān)定有為的新時(shí)代青年馬克思主義者。精準(zhǔn)服務(wù)大局，篤行實(shí)干在前，放眼服務(wù)國(guó)家、地區(qū)和學(xué)校發(fā)展的大格局，抓好用好各類育人平臺(tái)，做好“思政大先生”，破解教書(shū)育人環(huán)節(jié)中的實(shí)際難題，不斷提高思想政治工作能力和水平，事不避難、義不逃責(zé)，大膽地干、堅(jiān)決地干，在實(shí)干苦干能干巧干中勇毅前行。精準(zhǔn)示范引領(lǐng)，服務(wù)師生在前，用思維啟迪、用行動(dòng)示范，“把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來(lái)”，圍繞修德、修智、修行，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才、成功，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生朝著時(shí)代新人的方向去成長(zhǎng)、去奮斗，在工作中不斷增強(qiáng)青年大學(xué)生的志氣、骨氣、底氣，賡續(xù)黨的光輝精神品格，為他們成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生力軍和中堅(jiān)力量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

前幾天，我鄭重寫(xiě)下了我的黨性修養(yǎng)要?jiǎng)t，我想這份要?jiǎng)t既是黨校帶給我的啟迪，更是督促我今后不斷奮進(jìn)的號(hào)角。在這里，與大家共勉：身正為范，修德立德育新人；對(duì)黨忠誠(chéng)，在黨愛(ài)黨講政治；學(xué)思結(jié)合，知行合一強(qiáng)本領(lǐng)；攻堅(jiān)克難，知重負(fù)重敢擔(dān)當(dāng)；不負(fù)人民，勤政廉政干好事。

本文系作者在省委黨校（安徽行政學(xué)院）第50期中青年干部培訓(xùn)班畢業(yè)典禮上的發(fā)言