劉長(zhǎng)功
（2010年6月21日）
同志們：
??? 2010年省委黨校研究生招生工作在大家的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)，與此同時(shí)，繁重復(fù)雜的管理任務(wù)也擺到了我們的面前，因此，我們必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)研究生教育的新局面，下面我主要講兩個(gè)問(wèn)題。
??? 一、2008年以來(lái)研究生教育工作回顧
??? 為什么要從2008年講起，同志們知道，這一年，中央頒布了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》（以下稱《條例》）。這在黨校發(fā)展史上是具有劃時(shí)代的意義。自2008年以來(lái)，省委黨校研究生教育經(jīng)歷了不平凡的三年。三年來(lái)，為貫徹中央、省委相關(guān)政策精神，推動(dòng)研究生教育事業(yè)的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，我們開(kāi)展了一系列工作，取得了顯著的成績(jī)。?
??? （一）我們的主要工作
??? 2008年6月，我們?cè)诔菡匍_(kāi)研究生錄取工作會(huì)議，并提出了“加強(qiáng)教育質(zhì)量管理、提高研究生素質(zhì)”的辦學(xué)要求。會(huì)后，我們開(kāi)通了遠(yuǎn)程視頻網(wǎng)，為擴(kuò)大省校優(yōu)秀教師的授課面做出了技術(shù)準(zhǔn)備，同時(shí)，增設(shè)教學(xué)效果檢查和反饋程序，強(qiáng)化了對(duì)于教學(xué)過(guò)程的管理，這些工作的開(kāi)展，為此后貫徹中央、省委相關(guān)政策精神打下了初步的基礎(chǔ)。
??? 2008年9月，《條例》頒布，提出“學(xué)位研究生教育要注重質(zhì)量，堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，突出黨校特色”。請(qǐng)同志們注意，這是我們黨校研究生教育的一個(gè)重大拐點(diǎn)，標(biāo)志著黨校研究生教育進(jìn)一步凸顯堅(jiān)持教育質(zhì)量為主這一主題。盡管這是針對(duì)學(xué)位研究生教育提出的要求，但是，我們理解這一基本要求也應(yīng)當(dāng)落實(shí)到在職研究生教育當(dāng)中，我們此前在滁州會(huì)議上提出的加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的思路也完全符合這一要求。
??? 2008年12月，我們?cè)谑徍匍_(kāi)研究生招生工作會(huì)議，并確定了“研究生教育質(zhì)量建設(shè)”的會(huì)議主題，明確提出“教學(xué)質(zhì)量是研究生教育事業(yè)發(fā)展的生命線”，強(qiáng)調(diào)要抓好“入口關(guān)”、“教學(xué)關(guān)”、“管理關(guān)”，明確“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”、“培養(yǎng)責(zé)任”、“管理責(zé)任”。會(huì)后，在省委黨校分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，省委黨校研究生部相繼召開(kāi)研究生教學(xué)指導(dǎo)組長(zhǎng)會(huì)議、班主任工作會(huì)議，組建全省教師師資庫(kù)，層層分解、步步落實(shí)蕪湖會(huì)議提出的質(zhì)量建設(shè)要求，并由分管校長(zhǎng)帶隊(duì)對(duì)各教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)情況進(jìn)行全方位的檢查。2009年5月，我們召開(kāi)由各教學(xué)點(diǎn)研辦主任參加的制度建設(shè)研討會(huì)，在充分聽(tīng)取各教學(xué)點(diǎn)意見(jiàn)、建議的前提下，修訂、補(bǔ)充、完善了各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步推動(dòng)了研究生教育的規(guī)范化建設(shè)。
??? 2009年6月，我們?cè)谑∥h校召開(kāi)研究生錄取工作會(huì)議，這次會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真落實(shí)中央黨校副校長(zhǎng)李書(shū)磊同志在2009年5月全國(guó)黨校系統(tǒng)學(xué)位研究生工作重慶會(huì)議上提出的“兩個(gè)話語(yǔ)權(quán)”的要求：一是學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)；二是意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)。我們認(rèn)為，落實(shí)這兩個(gè)話語(yǔ)權(quán)，歸根到底還是要提高研究生教育質(zhì)量，因此，在會(huì)上，我們明確提出要“牢固樹(shù)立教育質(zhì)量第一的辦學(xué)意識(shí)”，把好“招生、教學(xué)、教材、面授、作業(yè)、考試、論文、畢業(yè)”等八個(gè)關(guān)口。會(huì)后，我們開(kāi)通了遠(yuǎn)程視頻課程，啟動(dòng)了期末考試視頻監(jiān)控系統(tǒng)，強(qiáng)化了對(duì)于教學(xué)過(guò)程的管理。加大了教材建設(shè)力度，組織省校教師自主編撰教材，推進(jìn)了學(xué)科建設(shè)的規(guī)范化。加大了畢業(yè)班工作力度，特別是畢業(yè)論文工作力度，嚴(yán)格了論文指導(dǎo)老師必須具備研究成果的條件，等等。
??? 2009年12月，我們?cè)诹舱匍_(kāi)研究生招生工作會(huì)議，這次會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)貫徹全國(guó)、全省黨校工作會(huì)議精神，切實(shí)貫徹《中共安徽省委關(guān)于貫徹落實(shí)<中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例>的若干意見(jiàn)》（以下稱《意見(jiàn)》）精神，以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為抓手，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)黨校研究生教育事業(yè)的健康發(fā)展。為此，我們提出要明確對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)、明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體、明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)和工作原則。會(huì)后，我們成立督導(dǎo)組，狠抓面授出勤率，穩(wěn)步推動(dòng)考核方式改革，強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)員的分析、研究能力的考查，力圖以此促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建立。
??? （二）取得的主要成績(jī)
??? 三年來(lái)，本著“堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，突出黨校特色”的原則要求，經(jīng)過(guò)同志們的共同努力，我們?cè)谕苿?dòng)研究生教育事業(yè)健康發(fā)展的工作中，取得了顯著的成績(jī)，具體看來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面：
??? 1、增強(qiáng)了辦學(xué)責(zé)任感、使命感。當(dāng)前，將黨校研究生教育視作黨校教學(xué)總體布局有機(jī)構(gòu)成的觀念，已經(jīng)在同志們的思想中深深地扎下了根基。通過(guò)研究生教育，對(duì)外擴(kuò)大黨校社會(huì)影響，對(duì)內(nèi)鍛煉教研人員隊(duì)伍，已經(jīng)成為我們的共識(shí)。因此，省委黨校、各市委黨校都高度重視研究生教育工作。近年來(lái)，歷次研究生工作會(huì)議，多數(shù)市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)都能親自到會(huì)，共商研究生教育發(fā)展大計(jì)，極大地鼓舞了士氣，凝聚了人心，形成了緊密團(tuán)結(jié)、群策群力的良好辦學(xué)局面。
??? 2、制度建設(shè)得到加強(qiáng)?！稐l例》的頒布和《意見(jiàn)》的出臺(tái)，使得新世紀(jì)黨校工作進(jìn)一步朝著制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展，三年來(lái)，我們的研究生教育工作也正是在這一宏觀的制度建設(shè)背景下，進(jìn)一步完善了辦學(xué)、管理的各項(xiàng)制度，使得研究生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)都能做到有章可循、規(guī)矩謹(jǐn)嚴(yán)，既為研究生教育的健康發(fā)展奠定了良好的制度基礎(chǔ)，也適應(yīng)了新時(shí)期黨校建設(shè)制度化的要求。
??? 3、質(zhì)量意識(shí)普遍提高。由于我們始終把質(zhì)量建設(shè)放在首位，始終圍繞質(zhì)量建設(shè)謀篇布局，切實(shí)貫徹執(zhí)行質(zhì)量建設(shè)的相關(guān)決定，長(zhǎng)期堅(jiān)持，常抓不懈，所以，目前同志們普遍提高了質(zhì)量意識(shí)，普遍認(rèn)識(shí)到提高質(zhì)量是確保黨校研究生教育健康發(fā)展的前提，從而能夠嚴(yán)格落實(shí)省委黨校制定的各項(xiàng)研究生工作制度，堅(jiān)持從嚴(yán)管理、從嚴(yán)施教，使得質(zhì)量建設(shè)取得顯著成績(jī)。
??? 4、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)趨于好轉(zhuǎn)。近年來(lái)，隨著我們質(zhì)量管理力度逐步加大，不論從教師授課情況看，還是從學(xué)員學(xué)習(xí)情況看，都發(fā)生了可喜的變化。教師普遍能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)把握學(xué)術(shù)發(fā)展前沿，確保課程質(zhì)量。學(xué)員學(xué)習(xí)積極性也有一定程度的增強(qiáng)，就面授的情況來(lái)看，根據(jù)督導(dǎo)組的反饋，多數(shù)教學(xué)點(diǎn)到課率可以達(dá)到70%以上；就考試的情況來(lái)看，不論是入學(xué)考試還是期末考試，均有良好的考風(fēng)考紀(jì)。上述種種情況，毫無(wú)疑問(wèn)體現(xiàn)了研究生教育教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
??? 總之，三年來(lái)的工作成績(jī)顯著，有效地提高了黨校研究生教育的辦學(xué)質(zhì)量，有效地提升了黨校研究生教育的辦學(xué)聲譽(yù)，正因?yàn)槿绱耍覀儾拍茉趪?guó)際金融危機(jī)導(dǎo)致的嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)形勢(shì)中，穩(wěn)住陣腳、穩(wěn)定規(guī)模，為開(kāi)創(chuàng)黨校研究生教育的新局面，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
??? 二、大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，進(jìn)一步提高研究生教育質(zhì)量
當(dāng)前，為進(jìn)一步推動(dòng)黨校研究生教育健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)研究生教育新局面，我們必須下大力氣推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，使質(zhì)量建設(shè)跨上一個(gè)新臺(tái)階。
??? （一）推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的必要性、緊迫性
??? 1、“堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，突出黨校特色”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，要求我們必須推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理?！稐l例》明確提出黨校研究生教育要“堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”，《意見(jiàn)》也明確強(qiáng)調(diào)“省委黨校在職研究生教育要堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”，上述辦學(xué)指導(dǎo)思想，都要求我們要以標(biāo)準(zhǔn)化管理提高研究生質(zhì)量，切實(shí)達(dá)到并堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
??? 2、學(xué)歷教育的性質(zhì)決定了我們必須推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。在2009年5月全國(guó)黨校系統(tǒng)學(xué)位研究生重慶會(huì)議上，中央黨校研究生院院長(zhǎng)卓澤淵指出，“我們的學(xué)位研究生教育是從干部培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)的”，對(duì)學(xué)生的教學(xué)方式和日常管理模式“往往直接套用干部培訓(xùn)的方式”。毫無(wú)疑問(wèn)，這種思維定式和習(xí)慣性工作方式，既然在中央黨校的學(xué)位研究生教育中存在，那么，在我們省級(jí)黨校的在職研究生教育中，也會(huì)有不同程度的表現(xiàn)。但是，學(xué)歷教育有著自身具體的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，它不同于干部培訓(xùn)著重提高黨性修養(yǎng)、政治立場(chǎng)與原則的堅(jiān)定性、政策把握能力、決策能力、執(zhí)行能力以及拓寬理論視野和知識(shí)面的“通才”式培訓(xùn)，而是強(qiáng)調(diào)“術(shù)業(yè)有專攻”的專業(yè)性教育，要使特定學(xué)科專業(yè)的學(xué)生具備本學(xué)科系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)，明確的專業(yè)發(fā)展方向，掌握學(xué)術(shù)研究的標(biāo)準(zhǔn)方法，能在特定的專業(yè)方向上形成符合學(xué)術(shù)規(guī)范的知識(shí)創(chuàng)新能力，成為適應(yīng)技術(shù)、專業(yè)高度分化的現(xiàn)代社會(huì)所需要的專業(yè)性人才。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)建立起適應(yīng)這一培養(yǎng)要求的標(biāo)準(zhǔn)體系，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。
??? 3、當(dāng)前黨校研究生教育存在的問(wèn)題必須通過(guò)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理予以解決。盡管我們的研究生教育已經(jīng)取得了有目共睹的成績(jī)，但是，在具體工作中依然存在著一些不容回避的問(wèn)題。例如，少數(shù)教師課堂教學(xué)質(zhì)量不高，與研究生教育的要求在某些方面還存在著不適應(yīng)的狀況；少數(shù)教學(xué)點(diǎn)面授管理、班主任管理力度有待加強(qiáng)，執(zhí)行緩、補(bǔ)考制度不夠到位，入學(xué)考試、期末考試監(jiān)考要求不能完全落實(shí)；在論文答辯中，答辯老師提問(wèn)質(zhì)量有待提高，等等，凡此種種都必須通過(guò)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理予以解決。
??? 4、學(xué)員素質(zhì)普遍提高的事實(shí)，迫切要求我們推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。近年來(lái)，報(bào)考學(xué)員素質(zhì)普遍提高，很多學(xué)員具備國(guó)民教育體系全日制本科學(xué)歷，學(xué)員既然在入學(xué)前已經(jīng)接受過(guò)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)教育，那么，在我們授予學(xué)員更高一級(jí)學(xué)歷的教育中，就更加應(yīng)該建立嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系。
??? 5、多年的制度建設(shè)為推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。我們的研究生教育已經(jīng)走過(guò)十六個(gè)年頭，多年來(lái)，我們邊實(shí)踐、邊摸索，抓辦學(xué)、抓制度，至今已經(jīng)形成較為完備的制度體系，特別是近三年來(lái)，制度建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，這就為我們?cè)谘芯可囵B(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理已經(jīng)水到渠成。
??? （二）準(zhǔn)確把握標(biāo)準(zhǔn)化管理的內(nèi)涵
??? 《條例》和《意見(jiàn)》都強(qiáng)調(diào)黨校研究生教育要“堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”，我在去年12月的六安會(huì)議上提出“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”可以進(jìn)一步落實(shí)為五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：即培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)師隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)，必須強(qiáng)調(diào)指出的是，上述標(biāo)準(zhǔn)是宏觀的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，是提高研究生質(zhì)量的宏觀要求，而我們現(xiàn)在提出的“標(biāo)準(zhǔn)化管理”，是落實(shí)宏觀要求的具體管理原則、方法、措施，是在完善的制度體系基礎(chǔ)上的微觀行為管理。
??? 其實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)化管理是對(duì)企業(yè)管理概念的借用，其本義是通過(guò)嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)，確保產(chǎn)品的市場(chǎng)滿意度、穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量、提高企業(yè)的生產(chǎn)率和適應(yīng)市場(chǎng)的應(yīng)變能力。把這一概念落實(shí)到我們的研究生教育中，就是要通過(guò)對(duì)于教師教學(xué)行為、管理人員管理行為和學(xué)員學(xué)習(xí)行為的標(biāo)準(zhǔn)化要求，提高培養(yǎng)質(zhì)量，使我們的培養(yǎng)產(chǎn)品即研究生學(xué)員最終能夠達(dá)到《條例》和《意見(jiàn)》提出的宏觀質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
??? 當(dāng)然，標(biāo)準(zhǔn)化管理絕不是泯滅學(xué)員的個(gè)性、創(chuàng)造性，我們是要按照學(xué)歷教育的標(biāo)準(zhǔn)化要求，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的行為管理使得學(xué)員具備系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提高學(xué)員在專業(yè)方向上利用規(guī)范的學(xué)術(shù)研究方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而真正為實(shí)現(xiàn)安徽跨越式發(fā)展培養(yǎng)大批量、高素質(zhì)的專業(yè)化、創(chuàng)新型人才。
??? （三）推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的具體工作內(nèi)容
??? 標(biāo)準(zhǔn)化管理是對(duì)于研究生教育的過(guò)程管理，在不同的培養(yǎng)環(huán)節(jié)都要設(shè)定明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要求，具體看來(lái)，主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化。
??? 1、研究生入學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化。在入學(xué)管理階段，首先是報(bào)名條件的標(biāo)準(zhǔn)化，要嚴(yán)格按照招生政策規(guī)定的資格標(biāo)準(zhǔn)審核報(bào)考人員條件，堅(jiān)決把住人情關(guān)、面子關(guān)，確保生源的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。其次，在招生考試階段，對(duì)于各教學(xué)點(diǎn)而言，要按照標(biāo)準(zhǔn)化的要求開(kāi)展考務(wù)工作，嚴(yán)格培訓(xùn)監(jiān)考教師，將監(jiān)考的各個(gè)環(huán)節(jié)按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位，以優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)，確保錄取學(xué)員達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。再次，在錄取階段，要切實(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)錄取、補(bǔ)錄，杜絕工作的隨意性。
??? 2、研究生教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)管理階段，首先，要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)化。為了使我們的研究生達(dá)到前述學(xué)歷教育的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)必須符合學(xué)科規(guī)范，應(yīng)當(dāng)明確必修課中的公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課，選修課中的專業(yè)選修課和跨學(xué)科選修課。教學(xué)計(jì)劃安排的各學(xué)期課程，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出學(xué)科的內(nèi)在邏輯性。其次，授課教師的聘用應(yīng)當(dāng)按照省委黨校研究生部相關(guān)管理規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格資格條件、嚴(yán)格聘用程序。授課教師應(yīng)當(dāng)精心備課，確保授課達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。再次，要加強(qiáng)管理隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升管理人員綜合素質(zhì)，提高管理水平，建設(shè)一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的管理隊(duì)伍，特別要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的素質(zhì)和工作責(zé)任心，班主任對(duì)于學(xué)員的考勤、學(xué)籍檔案管理應(yīng)達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。最后，期末考試工作同樣要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的要求，確保考核測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性。
??? 3、研究生畢業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn)化。在畢業(yè)管理階段，核心環(huán)節(jié)就是畢業(yè)論文工作，論文指導(dǎo)教師聘任要嚴(yán)格按照省委黨校相關(guān)管理規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)教師要切實(shí)承擔(dān)起論文指導(dǎo)的責(zé)任，本著對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，對(duì)黨校研究生教育負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真把關(guān)，確保論文定稿符合學(xué)術(shù)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕論文抄襲現(xiàn)象。論文評(píng)審教師應(yīng)給出中肯的評(píng)審意見(jiàn)，答辯教師的提問(wèn)、追問(wèn)要建立在認(rèn)真審讀論文的基礎(chǔ)上，切忌大而化之走過(guò)場(chǎng)。優(yōu)秀論文必須達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，寧缺勿濫，質(zhì)量不過(guò)關(guān)的論文絕不姑息遷就。優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)定要嚴(yán)格執(zhí)行省委黨校研究生的相關(guān)規(guī)定，畢業(yè)生檔案材料要完整規(guī)范，符合檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化要求。
??? 我們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)，標(biāo)準(zhǔn)化管理是制度基礎(chǔ)上的微觀行為管理，因此，就要從細(xì)處著手，嚴(yán)格執(zhí)行管理標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)為期三年的嚴(yán)格的過(guò)程管理，最終使我們的畢業(yè)研究生學(xué)員達(dá)到宏觀的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)要求。
??? （四）抓好推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的幾點(diǎn)意見(jiàn)
??? 為推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，大幅度提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)員符合學(xué)歷教育要求的專業(yè)素質(zhì)，當(dāng)前，我們?cè)诠ぷ魉悸泛凸ぷ靼才派?，要突出以下幾個(gè)重點(diǎn)工作。
??? 1、樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)化管理意識(shí)。標(biāo)準(zhǔn)化管理，是落實(shí)各項(xiàng)管理制度的長(zhǎng)期工作，我們經(jīng)常說(shuō)，制度是由人制定的，落實(shí)制度還要靠人。因此，我們省市黨校校委領(lǐng)導(dǎo)、研究生教育的各級(jí)管理人員、研究生教學(xué)指導(dǎo)組、各科授課教師能否樹(shù)立嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化管理意識(shí)，對(duì)于推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的落實(shí)，就具有至關(guān)重要的意義。為此，我們要充分認(rèn)識(shí)到標(biāo)準(zhǔn)化管理對(duì)于提高黨校研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵性作用，才能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，時(shí)刻繃緊標(biāo)準(zhǔn)化管理之弦，從而將標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求扎扎實(shí)實(shí)地貫徹到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)之中。
??? 2、熟悉各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化管理要求。落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化管理，需要我們從事研究生教育的全體人員，都能夠熟悉省委黨校研究生部制定的有關(guān)辦學(xué)、教學(xué)、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作制度、工作原則、工作措施、工作要求，心中有規(guī)矩，行事有方圓。所以，我們要加強(qiáng)對(duì)于相關(guān)制度的學(xué)習(xí)掌握，對(duì)于各個(gè)工作環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化要求一定要做到爛熟于胸，成為工作本能，只有這樣才能做到不論是日常性事務(wù)的辦理，還是突發(fā)性事務(wù)的處理，都能符合標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求。與此同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，隨著情況的變化、形勢(shì)的發(fā)展，我們既有的管理制度可能也需要發(fā)生與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整，這就要求我們的各級(jí)管理人員能夠本著對(duì)黨校研究生教育高度負(fù)責(zé)的精神，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，適時(shí)提出合理化建議，以推動(dòng)我們的制度建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)進(jìn)一步走向完善。
??? 3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作力度。標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的切實(shí)展開(kāi)并取得實(shí)際成效，離不開(kāi)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。省、市兩級(jí)黨校校委，特別是研究生工作分管校長(zhǎng)，承擔(dān)著推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的宏觀領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要明確領(lǐng)導(dǎo)工作方向，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)工作力度。省委黨校研究生部和各市委黨校教學(xué)點(diǎn)研辦的負(fù)責(zé)同志，肩負(fù)著標(biāo)準(zhǔn)化管理的具體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要深入領(lǐng)會(huì)校委有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的各項(xiàng)要求，切實(shí)分解任務(wù)，明確不同崗位的工作職責(zé)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，把各個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化管理工作落實(shí)到人，確保各項(xiàng)工作能夠有條不紊地展開(kāi)。
??? 4、加大檢查督導(dǎo)，確保工作落實(shí)。按照規(guī)章制度辦學(xué)，依照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理，既要靠“自律”，也要靠“他律”。因此，要加大檢查督導(dǎo)力度，確保各項(xiàng)工作能夠得到落實(shí)。一方面，省校要加大對(duì)于自身及各教學(xué)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作開(kāi)展?fàn)顩r的檢查督導(dǎo)。我們?nèi)ツ晗掳肽杲M建督導(dǎo)組，就省校及各教學(xué)點(diǎn)的面授到課率、考勤制度落實(shí)、班主任管理、學(xué)籍檔案建設(shè)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，實(shí)際上就是圍繞標(biāo)準(zhǔn)化管理設(shè)計(jì)的檢查督導(dǎo)內(nèi)容，今后，我們會(huì)加強(qiáng)研究，探索新的方法，進(jìn)一步加大檢查督導(dǎo)力度。另一方面，各市委黨校也要加強(qiáng)對(duì)于本教學(xué)點(diǎn)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理要求的檢查督導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)工作的常態(tài)化。
??? 可以看到，我們今天強(qiáng)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)化管理，其實(shí)建立在三年以來(lái)我們所開(kāi)展的質(zhì)量建設(shè)、制度建設(shè)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)之上，是對(duì)于前期工作的延續(xù)、深化和精細(xì)化。只要我們切實(shí)貫徹標(biāo)準(zhǔn)化管理的各項(xiàng)要求，就一定能夠進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)黨校研究生教育跨上一個(gè)新的臺(tái)階，開(kāi)創(chuàng)黨校研究生教育的新局面！
??? 同志們，全國(guó)、全省黨校工作會(huì)議的召開(kāi)，《條例》和《意見(jiàn)》的頒布與實(shí)施，標(biāo)志著黨校事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。在新的歷史時(shí)期，面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以滿腔的熱情投入到工作中去，為創(chuàng)造黨校事業(yè)新的輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！?
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