9月10日下午，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）2019年教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)在北校區(qū)禮堂召開(kāi)。分管日常工作的副校（院）長(zhǎng)何毅亭圍繞大力培養(yǎng)造就馬克思主義理論人才作了講話(huà)。副校（院）長(zhǎng)王東京主持會(huì)議，副校（院）長(zhǎng)甄占民宣讀2019年教師節(jié)表彰決定，副校（院）長(zhǎng)李季、謝春濤出席會(huì)議。中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐中央組織部紀(jì)檢監(jiān)察組副局級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察員劉崇宏出席會(huì)議?！?/p>

　　會(huì)上，隆重表彰了32個(gè)教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)、30個(gè)科研創(chuàng)新獎(jiǎng)、17個(gè)學(xué)位研究生教育創(chuàng)新獎(jiǎng)、17個(gè)管理創(chuàng)新獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)個(gè)人和集體，17名記三等功人員，15名記功人員，6名2018年享受政府特殊津貼人員和獲得第九屆全國(guó)“人民滿(mǎn)意的公務(wù)員集體”稱(chēng)號(hào)的科研部中心研究室。

　　何毅亭在講話(huà)中首先代表陳希校（院）長(zhǎng)和校（院）委會(huì)，向全校所有在職和離退休教師，以及為教學(xué)、科研等提供服務(wù)保障的行政管理和后勤服務(wù)等單位的全體教職工致以誠(chéng)摯問(wèn)候和節(jié)日祝福，向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈祝賀。

　　何毅亭指出，在新中國(guó)70年發(fā)展歷程中，黨校和黨校人始終與黨和人民事業(yè)相攜并進(jìn)，始終以弄潮兒、奮斗者、實(shí)干家的姿態(tài)走在時(shí)代前列，始終以忠誠(chéng)衛(wèi)士的形象堅(jiān)守在黨的干部教育和思想理論陣地。 特別是黨的十八大以來(lái)，廣大教職工增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在推動(dòng)、引領(lǐng)、深化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)研究宣傳貫徹方面，在服務(wù)黨和國(guó)家治國(guó)理政方面，在履行黨校職能職責(zé)方面，堅(jiān)持教學(xué)、研究、宣傳、資政多管齊下、多措并舉，堅(jiān)持苦干實(shí)干、求真務(wù)實(shí)，形成了強(qiáng)大合力，做出了很大成績(jī)。

　　何毅亭強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來(lái)，校（院）事業(yè)迎來(lái)歷史上第三個(gè)黃金發(fā)展期，校院合并重組是這一黃金發(fā)展期的標(biāo)志性成果。為了抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)校（院）事業(yè)新發(fā)展，更好履行黨中央賦予我們的職責(zé)使命，校（院）委會(huì)提出了“四個(gè)建成”的發(fā)展目標(biāo)?！八膫€(gè)建成”，不管是建成“學(xué)府”“高地”，還是建成“殿堂”“智庫(kù)”，核心是建設(shè)一支忠誠(chéng)于馬克思主義、忠誠(chéng)于黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)的高水平教師隊(duì)伍。培養(yǎng)造就一大批青年馬克思主義理論人才，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。

　　何毅亭指出，馬克思主義理論人才要做到政治堅(jiān)定、學(xué)術(shù)深厚、學(xué)以致用。青年教師要成長(zhǎng)為優(yōu)秀的馬克思主義理論人才，自身努力最關(guān)鍵。要志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)定正確的政治方向，把個(gè)人的學(xué)術(shù)興趣、學(xué)術(shù)志向、學(xué)術(shù)追求融入到黨校主業(yè)主課中，融入到黨和國(guó)家事業(yè)中；要潛心做真學(xué)問(wèn)，坐得住、下得去、能吃苦，既要通天線(xiàn)，又要接地氣，在鉆研學(xué)問(wèn)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，在實(shí)際工作中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉。

　　何毅亭指出，培養(yǎng)馬克思主義青年理論人才，外部條件也很重要。要進(jìn)一步強(qiáng)化制度安排，探索建立有利于理論創(chuàng)新、有利于出理論成果和理論人才的制度體系；要努力構(gòu)建人才培養(yǎng)支持機(jī)制，發(fā)揮創(chuàng)新工程的“孵化器”作用，以科研項(xiàng)目為載體，以理論研討為平臺(tái)，以精品成果為導(dǎo)向，推動(dòng)人才培養(yǎng)和人才成長(zhǎng)；要建立健全人才考評(píng)管理機(jī)制，堅(jiān)持以成果為導(dǎo)向，發(fā)揮職稱(chēng)評(píng)審、崗聘工作的導(dǎo)向作用；要積極營(yíng)造鼓勵(lì)成才、敢于冒尖、見(jiàn)賢思齊、比學(xué)趕幫的良好氛圍。

　　何毅亭強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)青年理論人才，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。校（院）委成員要加強(qiáng)對(duì)分管單位培養(yǎng)青年人才工作的具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)和督促檢查。組織部、科研部、教務(wù)部等職能部門(mén)要對(duì)加強(qiáng)青年理論人才成長(zhǎng)工作出實(shí)招、出硬招，不斷完善體制機(jī)制。各教研部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子要勇于擔(dān)當(dāng)作為，既抓數(shù)量更抓質(zhì)量，把推動(dòng)青年理論人才更快成長(zhǎng)作為衡量部門(mén)工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)，確定路線(xiàn)圖、任務(wù)書(shū)、時(shí)間表。主要負(fù)責(zé)同志要在青年教師崗位鍛煉、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、生活關(guān)懷方面親力親為，多幫一把、多扶一程，既要有嚴(yán)管的魄力，也要有容錯(cuò)的胸襟。各教研室、各研究所要強(qiáng)化執(zhí)行力，把助推青年教師成才的工作做細(xì)做實(shí)。

　　文史教研部秦露、政治和法律教研部李少文、社會(huì)和生態(tài)文明教研部胡薇、機(jī)關(guān)服務(wù)中心馮豐作為獲獎(jiǎng)代表發(fā)言，交流了從事教學(xué)、科研、學(xué)位研究生教育和扶貧、后勤工作的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。培訓(xùn)部第68期一年制西藏民族干部培訓(xùn)班學(xué)員、西藏自治區(qū)黨委督查室副主任李虎勝同志作為學(xué)員代表發(fā)言，向全體老師和教職工致以真摯的祝福。

　　全體教職工，離退休人員，學(xué)員代表和研究生共約1600人參加會(huì)議。