9月14日上午李錦斌書記從“新征程”、“新航標”、“新作為”、“新姿態(tài)”四個方面結合安徽實際，深刻闡述了習近平總書記考察安徽重要講話指示精神，為建設美好安徽明確了發(fā)展目標，指明了發(fā)展方向。身為安徽人我深受鼓舞，身為黨校教師我倍感責任重大。
      作為黨校老師須堅守主業(yè)主課。積極深入鉆研習近平總書記考察安徽重要講話指示精神，豐富自己的理論知識，從思想上充分認識習近平總書記考察安徽的重大里程碑意義，在課堂上講好講透其中蘊含的新思想新觀點新論斷；積極宣傳習近平總書記考察安徽帶來的許多事關長遠的政策禮包和重大利好；積極宣傳李錦斌書記解讀的為建設美好安徽的各項具體政策。讓領導干部在思想上進一步提高認識，掌握其中馬克思主義立場、觀點、方法；行動上積極抓住“五大機遇”，充分利用本地區(qū)優(yōu)勢，加速本地區(qū)與長三角一體化的融合，促進經濟高質量發(fā)展。同時，也要讓領導干部清醒地認識到“五大挑戰(zhàn)”，通過宣講提高領導干部的底線思維能力和防范化解重大風險的能力，既有責任擔當又不盲目作為。
      作為黨校老師須理論聯系實際。讓我感觸很深的是，習近平總書記百忙中仍堅持深入基層——來到安徽——開展調查研究，這讓我深刻體會到“調查研究是謀事之基、成事之道”。只有深入一線開展調查研究才能把握事情的真相與全貌，才能正確把握問題的本質與規(guī)律，正所謂“沒有調查研究就沒有發(fā)言權”。作為初入黨校的我，要更加努力學習習近平總書記的調研精神——“身入”基層，“心到”基層。無論是在備課還是科研方面，都要積極主動參與調查研究，做到“深、實、細、準、效、?！保瑢⒑芏嗔闵⒌摹包c”連成“網”，透過現象抓本質，將理論與實際相結合，讓課堂有“靈氣”，科研有“生命力”。 

      作為黨校老師須積極做好決策咨詢工作。深入基層調研，發(fā)現問題，為補齊短板提出可操作性方案，為建設美好安徽和“十四五”規(guī)劃出謀劃策。尤其是數字化發(fā)展和大數據中心建設方面，多學習多調研，加快岳西“大別山數谷”建設和充分利用大數據中心推動數字經濟發(fā)展和城市化建設，加快城鄉(xiāng)網絡化、信息化、智能化；深入調研，積極推動縣級應急體系和應急能力現代化，做到科學防汛，統籌謀劃城鄉(xiāng)重大水利基礎設施建設，提高防洪抗洪能力；深入調研，充分發(fā)揮岳西生態(tài)資源優(yōu)勢，借助長三角一體化發(fā)展平臺，積極發(fā)揮全域旅游帶動特色農產品供應鏈轉型升級，聚焦“大健康”、“大數據”、“大旅游”，增強電商平臺競爭力，做大做強岳西生態(tài)品牌，為建設美好安徽添磚加瓦。