疫情是一場(chǎng)災(zāi)難,疫情是一場(chǎng)大考,疫情也是一場(chǎng)特殊的教育。在有序推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)課,推進(jìn)疫情常態(tài)化防控的新形勢(shì)下,在校(院)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一謀劃,精心指導(dǎo)下,中共安徽省委黨校(安徽行政學(xué)院)學(xué)員管理部門重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理工作。
一、科學(xué)防控,精細(xì)管理,推進(jìn)疫情防控“健康綠”
省委黨校(行政學(xué)院)堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控的重要講話精神,認(rèn)真落實(shí)校(院)關(guān)于疫情防控系列工作部署,針對(duì)疫情防控期間的學(xué)員管理重點(diǎn)難點(diǎn),積極面對(duì),周密部署,想在前,干在前,為學(xué)員構(gòu)建疫情防控安全網(wǎng)。模擬推演,提前準(zhǔn)備。開班前,做好一系列準(zhǔn)備:對(duì)學(xué)員在校期間風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析研判;制定《學(xué)員外出報(bào)備實(shí)施辦法》《學(xué)員臨時(shí)黨支部疫情防控工作方案指導(dǎo)模板》等規(guī)范性文件,確定疫情期間帶班領(lǐng)導(dǎo)值班制度、疫情防控重大事項(xiàng)報(bào)告制度等內(nèi)部管理制度;針對(duì)入學(xué)教育中疫情防控板塊開展模擬推演、集體討論,確定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),做到事事安排均有制度可依,人人繃緊疫情防控“安全”弦??茖W(xué)防控,精細(xì)管理。上好開學(xué)第一課,在入學(xué)教育中結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)生活各個(gè)場(chǎng)景講清說透?jìng)€(gè)人防護(hù)、集體防控各項(xiàng)要求,把疫情防控作為紀(jì)律規(guī)矩貫穿始終,提高學(xué)員認(rèn)識(shí),幫助學(xué)員克服麻痹思想、僥幸心理;實(shí)行每日健康監(jiān)測(cè)及外出報(bào)備制度,要求學(xué)員一天三次測(cè)量體溫并記錄,堅(jiān)持吃住在校,離校必須進(jìn)行報(bào)備審批;開展校園日常巡查,查看是否存在學(xué)員聚集情況;充分發(fā)揮學(xué)員臨時(shí)黨支部作用,制定各支部新冠肺炎疫情防控工作方案,成立支部疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,引導(dǎo)學(xué)員在疫情防控工作中進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。
二、以史為鑒,以人為鏡,鑄造黨性教育“初心紅”
欲知大道,必先為史。回顧建黨以來的奮斗發(fā)展歷程,在每次面臨生死存亡的重大歷史時(shí)刻,中國(guó)共產(chǎn)黨都是以強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、巨大的政治勇氣和高超的政治智慧,應(yīng)對(duì)并戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難危機(jī),鑄就了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)奇跡。所以,在親身經(jīng)歷此次疫情之時(shí),更要引導(dǎo)學(xué)員加強(qiáng)對(duì)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,特別是新中國(guó)抗疫史等的學(xué)習(xí),在指導(dǎo)學(xué)員制定支部工作計(jì)劃時(shí),圍繞“四史”教育,結(jié)合“七一”建黨九十九周年等重大時(shí)間節(jié)點(diǎn),開展一系列活動(dòng):通過重溫入黨誓詞活動(dòng),重新認(rèn)識(shí)了自己的黨員身份,堅(jiān)定了理想信念及對(duì)黨忠誠(chéng)之心,傾訴對(duì)黨的無限忠誠(chéng)和熱愛;通過參觀黨性教育館,深深體會(huì)到億萬共產(chǎn)黨人“心中有信仰、腳下有力量”的責(zé)任感和使命感;通過黨史知識(shí)競(jìng)賽、紅色經(jīng)典誦讀,革命歌曲吟唱等,共同回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史,進(jìn)一步升華了愛黨愛國(guó)的思想、激發(fā)了擔(dān)當(dāng)作為的使命感。黨員先鋒,鑄造忠誠(chéng)。在這場(chǎng)嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情阻擊戰(zhàn)中,涌現(xiàn)出大批的黨員干部,以對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)、對(duì)人民的無限熱愛,舍小家顧大家,筑就抗擊疫情的鋼鐵長(zhǎng)城,他們用自己的實(shí)際行動(dòng),給大家上了一堂最生動(dòng)的黨性教育課。在市廳班支部書記講黨課的課堂上,學(xué)員以一名援鄂抗疫親歷者的身份和視角,將真實(shí)的人物、真實(shí)的場(chǎng)景、真實(shí)的故事娓娓道來,深深感動(dòng)了每一位學(xué)員,學(xué)員在分享自己的感悟時(shí)寫道:“一封封請(qǐng)戰(zhàn)書一個(gè)個(gè)鮮紅的手印,體現(xiàn)著共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng);不惜一切代價(jià)不放棄每一個(gè)危重病人,浸透著黨時(shí)刻以人民為中心的治國(guó)理念;安徽星夜馳援武漢,集中物資支援湖北,更彰顯了社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)越。”
三、嚴(yán)格制度,嚴(yán)肅紀(jì)律,營(yíng)造風(fēng)清氣正的“和諧藍(lán)”
越是特殊時(shí)期,越要嚴(yán)抓紀(jì)律不放松。吃透制度,嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)。去年下半年以來,以中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神為遵循,以中組部《干部教育培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)定》為基礎(chǔ),制訂并修訂《主體班學(xué)員管理工作暫行規(guī)定》、《學(xué)員黨性修養(yǎng)量化考核辦法》、《約請(qǐng)學(xué)員談話制度》等10余項(xiàng)學(xué)員管理制度,但在具體執(zhí)行時(shí),在不同的校區(qū),不同的班次間存在著一定的偏差。為做到尺度一致,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,組織組織員開展了校規(guī)校紀(jì)再學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了專題解讀,對(duì)入學(xué)教育內(nèi)容模塊進(jìn)行了規(guī)范調(diào)整,對(duì)黨性分析等考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了討論統(tǒng)一,進(jìn)一步扎緊了制度的籠子,杜絕了學(xué)員管理中的“模糊地帶”和“多重標(biāo)準(zhǔn)”。強(qiáng)化監(jiān)督,常抓不懈。堅(jiān)持校(院)領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查、組織員跟班聽課、學(xué)風(fēng)督查組和學(xué)管會(huì)督查檢查相結(jié)合,制定《主體班學(xué)員學(xué)風(fēng)督查情況表》,對(duì)學(xué)員課堂紀(jì)律、出勤情況、健康報(bào)告、外出報(bào)備、就餐住宿等情況進(jìn)行不定期檢查。面對(duì)疫情影響和跨校區(qū)辦班等困難,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子和組織員夜間及雙休日“雙值班制”,確保各類問題處理及時(shí)有效。擰緊發(fā)條,錘煉作風(fēng)。開展“作風(fēng)紀(jì)律整頓周”活動(dòng),與深化“三個(gè)以案”警示教育相結(jié)合,以“查政治,看規(guī)矩意識(shí);查作風(fēng),看自身要求;查養(yǎng)成,看行為修養(yǎng);查記錄,看遵章意識(shí)”為主要內(nèi)容,圍繞思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作風(fēng)四個(gè)方面,組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),嚴(yán)格對(duì)照查擺問題,開展批評(píng)自我批評(píng),切實(shí)整改提升實(shí)效,提高學(xué)員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,引導(dǎo)學(xué)員始終擰緊思想發(fā)條、擺正紀(jì)律戒尺、錘煉過硬作風(fēng)。
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